Posts made in Listopad 27th, 2011

Ślepy aojda na granicy kultur

Dodany przez: | lis 27, 2011 | Kategorie: Treść lekcji | 0 komentarzy

Ślepy aojda na granicy kultur

Cele lekcji w języku ucznia: Nauczę się, kim był Homer i jak powstawały jego utwory. Nacobezu: 1. krótka biografia Homera, 2.  teoria pluralistyczna i unitarystyczna, 3. terminy: aojda, formularność. Streszczenie lekcji w punktach: 1. na początku postawiłam pytania: Jak powstawały opowieści w kulturze oralnej, a jak w kulturze pisma? Jak powstawały utwory na pograniczu tych dwóch kultur?, 2. dowiedzieliście się, na czym polegają dwie teorie opisujące powstawanie dzieł Homera: unitarystyczna i pluralistyczna (oraz potwierdzająca ją formularność), 3. obejrzeliście film, przeanalizowaliście...

Więcej

Penelopa, czyli co porządne rodziny zamiatają pod dywan?

Dodany przez: | lis 27, 2011 | Kategorie: Treść lekcji | 0 komentarzy

Penelopa, czyli co porządne rodziny zamiatają pod dywan?

Cel lekcji w języku ucznia: Zrozumiem, dlaczego w jednej książce stosuje się kilka typów narracji. Nacobezu: rodzaje narracji w „Penelopiadzie”, charakterystyka Penelopy. Streszczenie lekcji w  czterech punktach: 1. zanim przeszliśmy do właściwego tematu, zmierzyliśmy się z zadaniem na dobry początek –  postawiłam pytanie: Co widzi zaglądająca za zasłonę/pod dywan służąca na muralu Banksy’ego? Pracowaliście w parach, a następnie przedstawiliście swoje interpretacje, 2. po krótkiej powtórce borykaliśmy się z kwestiami: Jaki jest rodzaj literacki „Penelopiady”? Kto jest...

Więcej
Strona 1 z 11