Taksonomia Niemierko

Żeby nie było, że tylko Anglicy lub Amerykanie, „bo Polacy nie gęsi i swój język mają”, obok taksonomii Benjamina Blooma krótko omówię zaproponowaną przez polskiego uczonego Bolesława Niemierko. Cele nauczania podzielił  na dwie kategorie: wiadomości i umiejętności oraz cztery podkategorie: zapamiętywanie wiadomości (A), zrozumienie wiadomości (B), stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych (C) oraz stosowanie wiadomości w…

Drzwi do klasy

Od jakiegoś czasu uważnie przyglądam się szkolnym drzwiom do klas. I zazwyczaj bez względu na to, czy są drewniane, czy sklejkowe, domykają się czy nie, mają gładką czy rzeźbioną powierzchnię, wyglądają podobnie – nieciekawie niczym upiorne zwiastuny kryjącej się za nimi nudy. A przecież, jak pisał Tadeusz Śliwiak: „nie ma takich drzwi których nie warto…

Aranżacja klasy

Prowadząc śledztwo w sprawie metod deukrzesławiania, natknęłam się na wpis sprzed prawie 2 lat na blogu ówczesnej minister Katarzyny Hall: „Międzynarodowe badania (…) pokazały, że polską szkołę wyróżnia to, że dzieci na ogół spędzają tam czas, patrząc w plecy kolegi. (…) panuje przeświadczenie, ze szkoła jest miejscem, w którym mamy siedzieć cicho, patrzeć przed siebie…

DeUkrzesłowienie

Wydawało mi się zawsze, że twarde, szkolne krzesła nadają się jedynie na rozpałkę do kominków – wokół których, niczym w norweskich szkołach, uczniowie(ennice) mogliby pokładać się na fotelach i kanapach. Kilka dni temu zupełnie przypadkiem trafiłam jednak na stronę Zespołu Szkół nr 31 w Toruniu z oddziałami integracyjnymi dla dzieci z autyzmem i przeczytałam, co następuje:…