Aktywne słuchanie

Uważam, że nie warto „startować” do projektów grupowych, dopóki uczennice(wie) nie przyswoją sobie zasad aktywnego słuchania. Najlepiej jeśli sformułują je samodzielnie i zawieszą w klasie. Potem możemy przystąpić do treningu – najlepiej w parach. Poniżej kilka wskazówek z mojej praktyki: 1. Słuchająca(y) nie przerywa i nie zadaje pytań, dopóki mówiąca(y) nie skończy – także wtedy,…

TOC

Na narzędzia Theory of Constraints (TOC), Teorii Ograniczeń, Eliyahu Goldratta trafiłam przypadkiem – szukając pomysłu na lekcję o satyrach Ignacego Krasickiego. Kiedy zobaczyłam, inspirowane „Pijaństwem”, prace płockich licealistek tutaj, pomyślałam: „To jest to”. Kwestia „dlaczego się uczyć?” stanowi wąskie gardło uczenia się przez całe życie (longlife learning). O brak motywacji rozbija się jego wiele prób,…

Punkt kulminacyjny

Na początku wyraźnie chciałam podkreślić, że poniższy wpis oraz ilustracje  pochodzą ze strony P. Ani Przybyłko aniaprzybylko.pl. Wydały mi się tak interesujące, że postanowiłam z nich skorzystać, wyjaśniając dzieciakom, że: „Punkt kulminacyjny  jest bardzo istotnym elementem fabuły w animacji, filmie czy też literaturze. To moment, w którym napięcie sięga zenitu, a opisywana sytuacja jest kluczową…