Literatura by Oliuszka

W poprzednim poście o Chibi Sayoko pisałam, że nic tak nie stymuluje niekonwencjonalnego (w tym o literaturze) myślenia dzieciaków jak oryginalne opinie rówieśniczek i rówieśników. W tym dodam, że nic tak nie stymuluje niekonwencjonalnego (w tym o literaturze) myślenia nauczycielek w średnim wieku 🙂 (gwoli wyjaśnienia – piszę o sobie) jak oryginalne prace – młodszych…

Papkin by Chibi-Sayoko

Każda nauczycielka pracująca z nastolatkami wie, a potwierdzają to wyniki badań, że nic tak nie stymuluje ich niekonwencjonalnego (w tym o literaturze) myślenia jak oryginalne opinie rówieśniczek i rówieśników. Warto to wykorzystać i poprosić o zestawienie w trakcie lekcji szablonowych informacji z dowolnego bryku z niezwykłą grafiką oraz sprowokowaną przez nią dyskusją artystki Chibi-Sayoko. Znaleźć…

„Świtezianka”

Cele lekcji w języku nauczycielki: 1. Powtórzenie epok z sinusoidy Krzyżanowskiego (nazwa + wiek), podstawowych cech romantyzmu, części mowy (w tym imiesłowów). 2. Skonstruowanie portretu romantycznego poety (oczywiście – i niestety – będzie on miał charakter stereotypowy). 3. Wzbogacenie słownictwa dotyczącego cech charakteru. 4. Rozróżnienie pomiędzy cechami charakteru a zachowaniem.   Cele sformułowane w języku…