Alternatywna Lista Lektur

Wpis jest rozbudowaną wersją artykułu, który ukazał się we wrześniowym numerze „Książek” dodatku do „Gazety Wyborczej”. * Wszytki płacze, wszytki łzy Heraklitowe/ I lamenty, i skargi Symonidowe. Wszytki troski na świecie, wszytki wzdychania/ I żale, i frasunki, i rąk łamania nie opiszą szkód, jakie wyrządza zatwierdzona w 2017 roku lista lektur obowiązkowych – szczególnie ta…

Król Maciuś I

Cele lekcji w języku nauczycielki: 1. Wyszukiwanie i dekonstrukcja stereotypów (na temat czarnoskórych) w filmie. 2. Odczytanie funkcji zoomorfizacji w filmie. 3. Wprowadzenie słów: „rasizm”, „manipulacja”.   Cele sformułowane w języku uczących się: Zmierzę się ze stereotypami na temat ludzi o innym niż biały kolorze skóry.   Konspekt nr 1

Żona Lota Wisławy Szymborskiej

Cele lekcji w języku nauczycielki: 1. Powtórzenie informacji o Biblii i rodzajach literackich. 2.Wyszukiwanie fragmentów Biblii. 3. Zestawienie tekstu źródłowego z jego interpretacją. 4. Scharakteryzowanie podmiotu lirycznego. 5. Stworzenie monologu.   Cele sformułowane w języku uczących się: Wypowiem się w imieniu bezimiennej żony Lota.   Konspekt

Oswajanie interpunkcji

Celem poniższych zadań jest „oswojenie” znaków interpunkcyjnych – przyjrzenie się ich funkcji i miejscom w tekście, w których są stosowane. Nie polega ono przy tym na redagowaniu brudnopisu, czyli wyszukiwaniu i korygowaniu błędów, np. wstawianiu kropek, przecinków, cudzysłowów itp. Cel w języku uczennicy(nia): Oswoję znaki interpunkcyjne LUB Poznam znaki interpunkcyjne i ich funkcję w tekście.…

Myśląca klasa (cz. 3)

Zgodnie z zapowiedzią z poprzednich wpisów rozwijam wskazówki Petera Liljedahla dotyczące etapów nauki krytycznego myślenia:   Dobre zadanie na początek lekcji: 1. Zadanie musi wymagać myślenia, kombinowania, odkrycia czegoś. 2. Na początek warto zastosować zadanie-fajerwerk – ciekawe, wciągające, niekoniecznie związane z tematem lekcji. 3. Z czasem, po kilku lekcjach regularnego stosowania metody, możemy przejść do…