Schemat zajęć dotyczy stawiania tezy oraz tworzenia tekstu argumentacyjnego – można go przyłożyć do dowolnie wybranej (hipo)tezy, w tym na podstawie lektury. Do uargumentowania wybrałam tematy dotyczące szkoły – są bliskie uczennicom(om), wywołują żywe emocje. Dzięki temu – oprócz realizowania celu – tworzymy przestrzeń dla wyrażenia ich poglądów – w miejscu naszej wspólnej pracy nie ma na nie szczególnie miejsca.
Cele lekcji w języku nauczycielki:
1. Powtórzenie imiesłowów.
2. Analizowanie słów kluczowych.
3. Wyszukiwanie argumentów za i przeciw tezie.
4.Tworzenie rozprawki z wykorzystaniem właściwego dla niej słownictwa.
Cele lekcji w języku uczennicy(nia):
Sformułuję tezę i wyszukam argumenty ZA i PRZECIWKO niej.
Linki do wykorzystanych w trakcie zajęć filmów:
Alike lub Ken Robinson