W starym kinie – Pan Tadeusz
Cóż – nie ukrywam. Rzeczywisty cel poniższej lekcji stanowi zapoznanie – w sposób możliwie najmniej bolesny – moich ósmoklasistek(ów) z…
Więcej
Opisywanie fotografii
Cele lekcji w języku nauczycielki: 1. Opisywanie i interpretowanie fotografii. 2. Wyszukiwanie argumentów „za” i „przeciw” tezie”. 3. Sporządzanie notatki…
Sekretne życie pszczół
Poniżej zamieszczam konspekty do kilku lekcji opartych na czytanym przez nas w klasie 6. „Sekretnym życiu pszczół”. Większość celów można…
Świat przedstawiony
Podobnie jak przy wpisie dotyczącym autorstwa i narracji definicję świata przedstawionego analizowałam na przykładzie „Sekretnego życia pszczół” S.M.Kidd – książkę…
Autorka versus narratorka
Różnicę między narratorką a autorką rozpatrywałam na przykładzie „Sekretnego życia pszczół” S.M.Kidd – książkę ważną dla mnie ze względu na…
Wywiad na przykładzie Zabić drozda
Cele lekcji w języku nauczycielki: 1.Utrwalenie wiedzy na temat dramatu, ze szczególnym uwzględnieniem roli didaskaliów. 2. Formułowanie pytań zamkniętych i…
Charakterystyka na przykładzie Babci rabuś i Króla
Moje dzieciaki – i nie tylko one – uwielbiają Dawida Walliamsa. Dzięki niemu ćwiczenie nużących niekiedy umiejętności staje się wciągającą…
Charakterystyka na przykładzie Zabić drozda
Podobnie jak w przypadku wielu moich lekcji dobór lektury podporządkowany jest celowi – w tym przypadku tworzeniu charakterystyki. Można ją…
Fakty i opinie w Zabić drozda
Lekcję dotyczącą odróżniania faktów od opinii zaplanowałam na podstawie poświęconych Arturowi Radleyowi fragmentów powieści Harper Lee „Zabić drozda” – doskonale…