Schemat zajęć przypomina ten z wpisu Tworzenie rozprawki (1) – różni się początkiem.
Cele lekcji w języku nauczycielki:
1. Analizowanie słów kluczowych.
2. Wyszukiwanie argumentów za i przeciw tezie.
3. Tworzenie rozprawki z wykorzystaniem właściwego dla niej słownictwa.
4. Pogłębianie umiejętności dyskutowania i facylitowania.
Cele sformułowane w języku uczących się:
Wyszukam argumenty ZA i PRZECIWKO wybranej tezie o zmianie.
Równocześnie gorąco polecam projekt lekcji Pani Katarzyny Skolimowskiej – aż mieni się od kolorów – link poniżej.
