Słowa-klucze
W 1954 roku francuski naukowiec Pierre Guiraud, badacz języka (semiotyk), stworzył teorię słów-kluczy. Słowa-klucze to wyrazy charakterystyczne (niekiedy najczęściej występujące)…
Ocenianie kształtujące w teorii
W 1954 roku francuski naukowiec Pierre Guiraud, badacz języka (semiotyk), stworzył teorię słów-kluczy. Słowa-klucze to wyrazy charakterystyczne (niekiedy najczęściej występujące)…
Pod koniec ubiegłego roku szkolnego przysiadłam w pokoju nauczycielskim z zamiarem uzupełnienia kilku brakujących tematów w dzienniku szkolnym. I co?…
Mimo iż praktykuję (i wierzę w) OK od kilku lat, nadal mam problemy z formułowaniem celów lekcji i nacobezu –…
Zgodnie z raportem Hattiego samoocena gra najważniejszą rolę w naukowych postępach uczniów(ennic). Poniżej pięć różnych przykładów, w jaki sposób szkoły…
Według Raportu Hattiego (wspominałam o nim w poprzednich wpisach) jednym z najważniejszych czynników mających wpływ na postępy w uczeniu się jest…
Jedna ze scen w rozdziale II „Przygód Tomka Sawyera” Marka Twaina (uwielbiam tę książkę!) udziela dość ważnej lekcji na temat…