Efekt Sawyera albo idea Summerhill (cz. 1)
Drogie Panny, Drodzy Kawalerowie, chciałabym, abyśmy lekturą pewnego artykułu rozpoczęli cykl rozmów o nauce i – przede wszystkim – motywacji.…
Więcej
Ocenianie kształtujące w teorii
Metodniki zwane inaczej światłami
Nie minęły trzy miesiące, jak – łotry! – doprowadziliście tak pomocne na lekcjach metodniki do stanu nędzy i rozpaczy: kwiatki,…
Wisienka na torcie
Jako deser (dla tych, którzy(e) przeczytali(ły) wpisy „Praktyka oparta na dowodach”) – lub wisienkę na torcie – przytoczę jeszcze parę…
Wstyd zażegnany
W czwartek, 8 września, nie zważając na bębniący o dach deszcz, rozmawialiśmy o trzech sposobach udzielania odpowiedzi na pytania. Umówiliśmy…
Patyki i patyczki
Nieustannie buntujecie się, że patyczek z imieniem zapytanej osoby z powrotem wsuwam do pęczka (jak inaczej nazwać trzymaną w garści…
Praktyka oparta na dowodach (2)
A zatem, aby niepotrzebnie nie stopniować napięcia, najpierw rozwiązania obu zgadul (komu przypadła złota kula?), a potem wyjaśnienia – zwłaszcza…
Praktyka oparta na dowodach (1)
Dopiero niedawno odkryłam, że zapamiętana przeze mnie z dzieciństwa wyliczanka „Zgaduj zgadula, w której ręce złota kula” ma źródło w…
Wielkie nadzieje
Na początku tego roku na zajęciach prowadzonych przez Billa Strouda z Teachers College Columbia University po raz pierwszy usłyszałam o…
Nacobezu – medykament na szkolne cierpienia
„Puls słabiutki, smętna mina… Nie pomoże aspiryna! Pod oczyma duże cienie, więc wyczuwam nadciśnienie… Tętno cienkie – jak u lenia,…