Słowotwórstwo

Poniżej zamieszczam konspekty skupione wokół słowotwórstwa. Aby je pobrać, wystarczy kliknąć w słowo „konspekt”.   Konspekt 1. Cele lekcji w języku nauczycielki: 1. Powtórzenie wiedzy o rodzinie wyrazów (rdzeniu, podstawie słowotwórczej, rodzajach formantów) oraz rodzajach imiesłowów. 2. Pogłębianie umiejętności dyskutowania i facylitowania. 3. Wyszukiwanie argumentów za tezą oraz przeciwko niej.   Cele sformułowane w języku…

Zintegrowane czytanie i pisanie

W ramach metody zintegrowanego czytania i pisania wykorzystuje się grupy do nauki czytania tekstów. Stosuje się ją w starszych klasach szkoły podstawowej (od IV) i gimnazjum. Wszystkie osoby zostają przypisane są do zespołów stworzonych z dwóch par, które pochodzą z innych powołanych wcześniej grup. Podczas gdy nauczyciel(ka) pracuje z jednym, pary w pozostałych angażują się…

Tutoring rówieśniczy

„Tutoring rówieśniczy – przeczytałam w świetnym artykule K. Appelt i M. Matejczuk – wykorzystuje fakt, że pod pewnymi względami członkowie grupy rówieśniczej są sobie bliżsi niż uczniowie i nauczyciele. TR zakłada więc, że uczniów łączy pewien rodzaj bliskości, związany z wiekiem i rodzajem doświadczeń, w szczególności wspólne systemy znaczeń oraz podobne sposoby rozumienia i przeżywania…

Skarpety Sebastiana

Jak już żeśmy z Sebastianem Słowińskim ustalili, że liczy się przede wszystkim to, co w głowie (książki), a nie na ciele (ubrania), przeszliśmy do kontemplacji inspirowanej twórczością Lema futurologicznej skarpety, w którą przyoblekł on chudą swą stopę i piszczelowatą łydkę. „I dlaczego nogi – zapytam tu za ukochanym przez mego byłego ucznia Witoldem Gie. –…